Библиография

1. 1. Swenor B. K., Lee M. J., Varadaraj V., Whitson H. E., and Ramulu P. Y. Aging with vision loss: A framework for assessing the impact of visual impairment on older adults. Gerontologist, 60 (6), 989–995 (2019).DOI: 10.1093/geront/gnz117
2. 2. Bourne R. R. A., Flaxman S. R., Braithwaite T., Cicinelli M. V., Das A., Jonas J. B., Keeffe J., Kempen J. H., Leasher J., Limburg H., Naidoo K., Pesudovs K., Resnikoff S., Silvester A., Stevens G. A., Tahhan N., WongT. Y., and Taylor H. R. Magnitude, temporal trends, and projections of the global prevalence of blindness and distance and near vision impairment: A systematic review and meta-analysis. Lancet Glob. Health, 5 (9), e888–e897 (2017).DOI: 10.1016/S2214-109X(17)30293-0
3. 3. Vitale S., Cotch M. F., and Sperduto R. D. Prevalence of visual impairment in the United States. JAMA, 295 (18), 2158–2163 (2006). DOI: 10.1001/jama.295.18.2158
4. 4. Morris R. Developments of a water-maze procedure for studying spatial learning in the rat. J. Neurosci. Methods, 11 (1), 47–60 (1984).DOI: 10.1016/0165-0270(84)90007-4
5. 5. Ивлиева А. Л., Петрицкая Е. Н., Рогаткин Д. А. и Демин В. А. Методические особенности применения водного лабиринта Морриса для оценки когнитивных функций у животных. Рос. физиол. журн. им. И.М. Сеченова, 102 (1), 13–17 (2016).
6. 6. Prut L. and Belzung C. The open field as a paradigm to measure the effects of drugs on anxiety-like behaviors: a review. Eur. J. Pharmacol., 463 (1–3), 3–33 (2003).DOI: 10.1016/s0014-2999(03)01272-x
7. 7. Ковалёв Г. И., Васильева Е. В. и Салимов Р. М. Сравнение поведения мышей в тестах открытого поля, закрытого и приподнятого крестообразных лабиринтов с помощью факторного анализа. Журн. высш. нерв. деятельности, 69 (1), 123–130 (2019).
8. 8. Котенкова Е. В., Мешкова Н. Н. и Шутова М. И. О крысах и мышах (Наука, М., 1989).
9. 9. Беляков В . И . Л абораторные крысы: содержание, разведение, корм лечение и использование в биомедицинских исследованиях: учебное пособие (Изд-во «Самарский университет», Самара, 2008).
10. 10. Попова Н. Н. и Артемьева С. С. Физиология сенсорных систем: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (ВГАС, Воронеж, 2023).
11. 11. Ильиных А . Л . Некоторые вопросы применения современных информационно-телекоммуникационных технологий в образовательном процессе. Актуальные вопросы образования, 3, 185–192 (2022).
12. 12. Prusky G. T., Harker K. T., Douglas R. M., and Whishaw I. Q. Variation in visual acuity within pigmented, and between pigmented and albino rat strains. Behav. Brain Res., 136 (2), 339–348 (2002).DOI: 10.1016/s0166-4328(02)00126-2
13. 13. Корыстов Ю. Н., Куликов А. В., Архипова Л. В., Смирнова Г. Н., Шапошникова В. В., Левитман М. Х. и Чайлахян Л. М. Социальный стресс в группах мышей: методы регистрации конфликта и его последствий. Докл. РАН, 390 (6), 847–849 (2003).
14. 14. Корыстов Ю. Н., Куликов А. В., Архипова Л. В., Смирнова Г. Н., Шапошникова В. В. и Левитман М. Х. Автоматическая акустическая регистрация конфликта в группах мышей и методы определения последствий социального стресса. В кн.: Горизонты биофизики от теории к практике, Под ред. чл.корр. РАН Г.Р. Иваницкого (Пущино, 2003), сс. 111− 115.
15. 15. Куликов А. В., Катунян П. И., Сухонос Ю. А., Новицкий А. В. и Куликов Д. А. Акцидентальная инволюция тимуса при конфликтной стрессовой ситуации как модель социального взаимодействия. Воен.мед. журн., 333 (1), 71–72 (2012).